全統模試 過去問 解説

〈高校数学〉【模試対策・類似問題集】

【高1/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「三角比」1⃣【動画あり】

【高1/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「三角比」1⃣【動画あり】です。基礎問題から、応用問題まで幅広く学習できる問題形式にしたよ!動画では、どのように解くための手順、考え方の広げ方などを詳しく解説!まだ習ったばかりでどうやって解いたら良いのかわからない生徒も多いと思う。しっかり見て応用問題への対応力を磨こう!!
〈高校数学〉【模試対策・類似問題集】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「微分法(数Ⅱ)」1⃣【動画あり】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「微分法(数Ⅱ)」1⃣【動画あり】です。ポイントは(3)の解釈!「異なる接線が3本ひける」とはどういうことか…動画では、(3)の解法を、考え方から丁寧に解説!できなかった人はぜひしっかりと見てほしい!
〈高校数学〉【模試対策・類似問題集】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「場合の数と確率」1⃣【動画あり】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「場合の数と確率」1⃣【動画あり】です。ポイントはもちろん「条件付確率」だ!僕の動画、ブログでは毎回「条件付き確率の必勝マニュアル」を解説していて、今回ももれなく解説しています!まだマスターできていない人は必ず動画を見てマスターしてくれよ!!
〈高校数学〉【模試対策・類似問題集】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「指数・対数関数」1⃣【動画あり】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「指数・対数関数」1⃣【動画あり】です。ポイントは2点!一つは「指数と対数の関係」、もう一つは「関数としての側面」だ!動画では、それらのポイントを押さえて、どのように解けばよいかを徹底的に解説!
〈高校数学〉【模試対策・類似問題集】

【高1/1月】「ベネッセ・進研模試(数学)」対策・予想問題「場合の数と確率」1⃣【動画あり】

【高1/1月】「ベネッセ・進研模試(数学)」対策・予想問題「場合の数と確率」1⃣【動画あり】です。かなり高い思考力を問う問題となりました!ポイントは「集合と命題の考え方を利用すること」!動画では、その考え方を徹底的に丁寧に解説しています!
〈高校数学〉【模試対策・類似問題集】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「図形と方程式」1⃣【動画あり】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「図形と方程式」1⃣【動画あり】です。最も苦手とする生徒が多い、「図形と方程式」の問題だ!動画では、公式の使い方、考え方、早く解くコツなど…図形と方程式を攻略する上で必要なテクニックを超丁寧に解説中!
〈高校数学〉【模試対策・類似問題集】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「三角関数」1⃣【動画あり】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「三角関数」1⃣【動画あり】です。ポイントは「半角の公式」の利用!みんなが苦手とする公式だ!この時期からこの公式が多用されるぞ!動画では、三角関数独特の考え方を丁寧に解説!まだこの時期、みんなまだ正しく理解していないから、ぜひじっくりと繰り返し見て、きっちり理解してくれ!!
〈高校国語〉【模試対策・予想問題】「古文・漢文」

【高1/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「古文」【土佐日記)1⃣【動画あり】

【高1/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「古文」1⃣【動画あり】です。今回のポイントは「の」の識別と「なり」の識別だ!動画は必ず見るようにしてください。読解の方法やコツ、勉強の仕方など、テキストでは解説できない、動画ならではの解説が聴けます!毎回見ていけば、2年の半ばくらいには、かなり読解ができるようになるぞ!
〈高校国語〉【模試対策・予想問題】「古文・漢文」

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「漢文」1⃣【動画あり】

【高2/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・予想問題「漢文」1⃣【動画あり】です。今回は「入門編」的内容!読みやすく、解きやすい問題にしました!苦手な人でもしっかりと力試しができます!動画をぜひみてみてください。読解のテクニックや考え方、解き方のコツなどを丁寧に解説中!ちょっと長い動画だけど、すごく力がつくようにしてあるので、積極的に使うようにね!!
〈高校数学〉【模試対策・類似問題集】

【高1/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・類似問題「小問集合」1⃣【動画あり】

【高1/1月】「ベネッセ・進研模試」対策・類似問題「小問集合」1⃣【動画あり】です。出題はすべて数Ⅰから。「因数分解」「絶対値不等式」「集合と命題」「不等式の文章題」から出題!実際の問題よりは少し難易度は高めです。理由は「学べる」ように、そして「力を付ける」ようにしたかったからです。
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